曾道人.六和彩彩报,2017一波中特期期公开,六合彩投票,www.81456.Com

五味聊天室,六合彩内部资料,六和合开彩结果

槟榔小学“新基础教育”音乐研讨活动报道

2017-06-07 21:47

槟榔小学“新基础教育”音乐研讨活动报道2016年5月12日下午,思明区“新基础教育”音乐学科专题研究活动在槟榔小学15楼多功能演示厅展开,复旦大学徐冬青教授莅临我校指导,同时与会的还有区音乐学科教研员郑岚老师、我校蔡宏敏校长、吕珈臻副校长、教科室蒋海晖主任以及区各校的老师代表们。2016年5月12日下午,我校的苏静思老师与岳杨老师分别执教了欣赏课《荫中鸟》和歌唱课《时间像小马车》。两节在“新基础教育”理念的引导下,教师“舍得放,懂得收”,给足学生独立思考、相互讨论、互动点评的时间,在交互反馈中推进教学生成。学生善于合作、积极主动、敢于创造,但行人作为独立的自然人。苏静思老师执教欣赏课《荫中鸟》岳杨老师执教歌唱课《时间像小马车》两节研讨课后,槟榔小学音乐学科组长黄敏青老师主持评课研讨环节并作简要介绍,授课的苏老师和岳老师也分别说明了自己基于“新基础教育”的设计意图和活动目标,以及本次教研时对“新基础教育”的较为深刻的认识,打新中了签到底能赚多少钱?好多人都没想到 黄金 申购 沪市_新浪,同时也谈了自己在日常上课和开课过程中的一些困惑。思明区各“新基础教育”生态圈核心校的负责教师代表各抒己见,分别针对两节研讨课、结合自身学习感受进行简要评价,认真梳理意见建议 全力解决突出问题。各校生态圈负责老师各抒己见最后,徐冬青教授、教研员郑岚针对两节研讨课以及音乐课常态下的教学,和全体与会老师们交流了自己的想法。首先对参与“新基础教育”活动的老师们的学习热情和本次研讨活动效果予以肯定。认为“新基础教育”是学校从上至下的转型,两节课中老师与学生的优秀表现,是所有老师们努力的结果,大环境改革习惯养成的结果。且“新基础教育”中的课不能定位为“公开课”,而是“研讨课”。建议把每次的研讨课都做成扎实的课例研究,使更多的老师参与、受益。教学中老师不是重复讲,而是“点”,点明、点化、点拨等。并指出下一步的研讨方向和关注点。指出“新基础教育”中音乐学科教学的特点:开放、生成、互动、提升、自然、有机、融入、美感。徐冬青教授、教研员郑岚点评通过本次活动,老师们对“新基础教育”的核心理念有了更清晰的认识,将进一步在不断的课堂实践、反思重建中,做好后续的研究工作,使得“新基础教育”有持续而强劲的推动力。(摄影:林雅芳 通讯员:黄敏青)